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| 新课程理念下《力的合成》探究式教学初探 | |
| 引用本文： | 朱琦.新课程理念下《力的合成》探究式教学初探[J].江苏教育学院学报,2006(1):92-94. |
| 作者姓名： | 朱琦 |
| 作者单位： | 江苏教育学院附属高级中学,江苏南京210013 |
| 摘 要： | 科学探究已被列入了新课程目标和内容标准之中，作为必须实施的内容要求．而探究式课堂教学，是以探究为主的教学．教师作为探究式课堂教学的导师，为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败．学生作为探究式课堂教学的主人，根据教师提供的条件，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，敞开探究的思路，交流探究的内容，总结探究的结果． |
| 关 键 词： | 探究 教学 新课程 力的合成 |
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