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| 终身学习背景下高职梯队式“双师型”教师队伍建设 | |
| 引用本文： | 易峰.终身学习背景下高职梯队式“双师型”教师队伍建设[J].人才瞭望,2022(20):36-38. |
| 作者姓名： | 易峰 |
| 作者单位： | 西藏职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>“双师型”教师队伍建设成效不足已成为制约高职院校高质量“内涵式”发展的瓶颈。在倡导构建全民终身学习型社会的背景下，高职院校“双师型”队伍建设迫切需要形成一个认定标准梯队、保障措施完善、考核分配机制健全，并能结合院校专业学科和教师个人职业规划的协同创新建设机制，以促进教师个人、专业学科及高职院校健康可持续发展。2019年以来，中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部等依次颁布了《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》三个关于职业教育的重要文件， |