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| 职业生涯教育者的核心专业素养培育 | |
| 引用本文： | 闫豆豆.职业生涯教育者的核心专业素养培育[J].人才瞭望,2022(21):55-56. |
| 作者姓名： | 闫豆豆 |
| 作者单位： | 郑州大学教育学院 |
| 基金项目： | 课题名称：河南省哲学社会科学规划项目“高等教育国际化与本土化博弈走向的历史逻辑与治理机制研究,课题编号：2021BJY038； |
| 摘 要： | <正>职业生涯教育者作为职业生涯教育的关键一环，其核心专业素养的培育十分重要。职业生涯教育者应从角色把握、专业知识技能及专业外的技能对个人的教育能力进行提高，从角色、学术研究和培养人等多个方面培育专业素养。一、职业生涯教育的过去和未来（一）职业生涯教育的由来职业指导作为职业生涯教育的前身，最早出现于上世纪70年代，经济的不断发展使得职业生涯教育渐渐开始崭露头角。1971年， |