|
|||||
|
|
| 公民国家认同教育的生成逻辑与现实路径 | |
| 引用本文： | 龙静云,孙银光.公民国家认同教育的生成逻辑与现实路径[J].中州学刊,2022(9):99-106. |
| 作者姓名： | 龙静云 孙银光 |
| 作者单位： | 1. 华中师范大学马克思主义学院;2. 华中师范大学马克思主义理论与中国实践湖北省协同创新中心;3. 华中师范大学中国特色社会主义道德文化省部共建协同创新中心;4. 华中师范大学马克思主义学院博士后流动站;5. 华中师范大学道德教育研究所;6. 华中师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“文化强国背景下的公民道德建设工程研究”(21&ZD059)； |
| 摘 要： | 国家认同教育是一种培养公民对国家形成稳定认同感的教育形式。国家认同教育具有维系国家稳定性存在和个人本体性安全的价值。面对经济全球化和逆全球化交织、价值多元化和单边主义交错的复杂时代趋势，国家地位受到冲击，国家认同教育面临着一些困难。为应对这种变局，新时代国家认同教育有必要从国家的制度性优化、社会的公共性赋予和公民的反身性筹划等路径来进行变革。 |
| 关 键 词： | 新时代 国家认同教育 全球化 逆全球化 |