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体悟式教学法在数学教学中的运用
引用本文:吕玉杰.体悟式教学法在数学教学中的运用[J].大江周刊.城市生活,2011(11):218-218.
作者姓名:吕玉杰
作者单位:甘肃敦煌七里镇青海油田教育管理中心第一小学,甘肃敦煌736202
摘    要:众所周知,数学的应用十分广泛:小到生活购物,日常理财:大到工农业生产,国防科研等等。我们有必要进一步探索数学教学方法。笔者通过多年的小学数学教学实践,摸索和总结出“体悟式”教学法。所谓体悟。就是使学生在课堂教学中迅速体会理解和彻底领悟新知识,有效提高教学质量。《数学课程标准》强调:“义务教育阶段的数学课堂,其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”。为此数学教学既要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的规律,注重从学生已有的知识和生活经验出发,让学生亲身感受数学教学的乐趣。

关 键 词:体悟  主体  引导  探索  操作情境  评价
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