高中化学教学方法探讨 |
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引用本文: | 万鹏,丁雪峰.高中化学教学方法探讨[J].大江周刊.城市生活,2011(11):252-252. |
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作者姓名: | 万鹏 丁雪峰 |
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作者单位: | 湖北省十堰市郧阳中学,湖北十堰442000 |
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摘 要: | 高中化学理论的学习,对学生科学素养的培养和提高有着至关重要的意义。新课改强调教学的有效性。即要求教师高效率地利用课堂时间,使学生获得尽可能多的信息量。所谓“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。教学要达到有效,必须用一种易于学生觉知的方法,在新课教学中,有许多内容都可用归纳法,
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关 键 词: | 高中化学教学 方法探讨 课堂时间 化学理论 科学素养 新课教学 学生 有效性 |
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