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高中化学教学方法探讨
引用本文:万鹏,丁雪峰.高中化学教学方法探讨[J].大江周刊.城市生活,2011(11):252-252.
作者姓名:万鹏  丁雪峰
作者单位:湖北省十堰市郧阳中学,湖北十堰442000
摘    要:高中化学理论的学习,对学生科学素养的培养和提高有着至关重要的意义。新课改强调教学的有效性。即要求教师高效率地利用课堂时间,使学生获得尽可能多的信息量。所谓“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。教学要达到有效,必须用一种易于学生觉知的方法,在新课教学中,有许多内容都可用归纳法,

关 键 词:高中化学教学  方法探讨  课堂时间  化学理论  科学素养  新课教学  学生  有效性
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