让学生大胆展示自我--浅谈如何发挥低年级＂小老师＂的作用

我们经常看到不少低年级语文课上，老师讲学生听，老师问学生答，学生学习兴趣全无，学习效率低．学生也得不到发展。《语文课程标准》倡导“学生为主体，教师为主导”的教学模式，变“灌”为“导”，将学习的主动权真正交还给学生．让学生做学习的主角，教师做组织者，引导者和激发者。我在教学中大胆尝试让学生来当“小老师”，充分发挥“小老师”的作用．调动学生的学习兴趣和积极性，为全班学生创造良好的学习氛围，让学生在体验中扎实学好知识，提高综合素养。