基于网络教学中教师与学生的角色定位研究 |
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引用本文: | 耿红卫.基于网络教学中教师与学生的角色定位研究[J].社科纵横,2007,22(8):153-154. |
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作者姓名: | 耿红卫 |
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作者单位: | 河南师范大学文学院,河南,新乡,453007 |
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摘 要: | 信息技术时代,网络进入课堂辅助教学已成为不争的事实。在网络课堂中,许多教学模式和教学观念都将发生很大的变化,教师和学生的角色需要重新定位。教师将由课堂的主宰者转变为课程资源的开发者和利用者,网络教学的组织者、引导者和促进者,教学观念率先转变的实践者;以学生为本教育理念得到确立,学生由知识被动的接受者将转变为课程资源的最终建构者,成为教学活动的主体,在网络教学中和教师处于平等的地位。
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关 键 词: | 网络教学 教师 学生 角色 |
文章编号: | 1007-9106(2007)08-0153-02 |
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