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| 农村小学数学教学与生活的联系 | |
| 作者姓名： | 黄邦安 |
| 作者单位： | 重庆市江津区刁家学校 |
| 摘 要： | 如何根据教材的特点,把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用、从而培养学生的创造精神与实践能力呢?经过一年多的教学实践,我有这样几点体会:一、生活是数学的起源小学生都具备了一定的生活经验,他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。我们要运用这份好奇心,结合教材的教学内容,创设情境,用学生熟悉的生活经验作为实例,引导学生利用自身已有的经验探索新知识,掌握新本领。1、从生活过程中学数学。在教学中,我充分利用学生已有生活经验,从生活实际中引出数学问题,让多姿多彩的生活实际 |
| 关 键 词： | 培养学生 数学知识 生活经验 小学数学教学 创设情境 引导学生 生活实际 中学数学 学习数学 好奇心 |
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