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校长提高培训的实践与思考
作者姓名:
洪学忠
摘 要:
本文认为“九五”校长培训要实现四个转变,即培训目标由适应性向提高性转变,培训层次由单一性向多元性转变,培训内容由综合性向专题性转变,培训方法由理论教学为主向实践研讨为主转变。文中还针对校长提高培训要求高、任务重、内容新、难度大的特点,提出了几个应该重视的问题。
关 键 词:
中小学教育
校长素质
提高培训
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