高考英语听力测试及对策 |
| |
引用本文: | 肖家瀚.高考英语听力测试及对策[J].九江学院学报,2002,21(4):87-88. |
| |
作者姓名: | 肖家瀚 |
| |
作者单位: | 九江县二中 江西九江332100 |
| |
摘 要: | 语言是思想交流的工具 ,人们通过掌握语言来获取信息和交流思想。听是掌握语言的最基本的形式之一 ,正因为如此 ,《全日制普通高级中学英语教学大纲》在听力方面对教学作出了具体要求 :学生能听懂教师用已学过的英语解释新的语言现象和教学内容 ;能听懂在学生所学的语言范围内 ,用略慢的语速谈论有关日常生活的内容 ,能听懂一定数目的词汇和短语。基于听力的重要性 ,高考英语试题中加了听力测试部分。这与《全日制普通高级中学英语教学大纲》的精神是一致的。不但顺应当前英语测试的总体发展趋势 ,也是英语教学改革的需要。高考听力测试不同…
|
修稿时间: | 2002年4月16日 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|