如何生成动态、活力的化学课堂

教学是动态变化的过程,我们不能过分注重教学过程的预设与控制,我们要充分关注课堂的动态生成,通过创建学生联想多、对话交流多、动手实验探究多的"多动"课堂,营造有利于生成的生态环境。构建生成丰富的动态活力课堂。