| 关系视阈下流动儿童媒介素养构建 |
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| 引用本文： | 李颖异,王倩. 关系视阈下流动儿童媒介素养构建[J]. 当代青年研究, 2017, 0(6): 110-115. DOI: 10.3969/j.issn.1006-1789.2017.06.019 |
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| 作者姓名： | 李颖异 王倩 |
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| 作者单位： | 1. 山东管理学院劳动关系学院;2. 山东师范大学文学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目"媒介接触与使用对流动儿童社会化的影响研究"的阶段性成果;项目 |
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| 摘 要： | 随着城镇化进程的加速和城乡二元结构的逐渐瓦解,越来越多的留守儿童转变成为跟随父母进城的流动儿童,受经济、家庭、社会、心理及自身流动性等因素影响,在个人媒介素养建构过程中,流动儿童面临诸多挑战。从关系的角度看,流动儿童作为媒介使用的主体,在媒介使用的过程中会与外部环境产生冲突与对抗,且这种冲突在无外来帮助的情况下难以与外部环境达成"冲突—和解"的动态平衡。在此语境下,通过应用"生态关系说"的方法来协调流动儿童与媒介、家长、学校以及社会之间的关系,可以为流动儿童媒介素养的构建提供一种全新的视角。
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| 关 键 词： | 关系 媒介接触 流动儿童 媒介素养 |
The Construction of Media Literacy of Migrant Children under the Perspective of Relationship |
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