高校专业基础课程双语教学的比较教育实践 |
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引用本文: | 蔡竟业,杨远望,朱学勇,徐岩.高校专业基础课程双语教学的比较教育实践[J].北京大学学报(哲学社会科学版),2007(Z2). |
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作者姓名: | 蔡竟业 杨远望 朱学勇 徐岩 |
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作者单位: | 电子科技大学 四川成都610054 |
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摘 要: | 双语教学作为我国高校培养"专业 外语"复合型人才的重要手段,其目的应该是促进学生相关学科知识水平的提高,外语水平的提升只是这一过程中所带来的客观结果。为此,本文以高校专业基础课《信号与系统》为例进行了比较教学实践;实践结果表明,目前高校专业基础课实行双语教学应该采取由浅入深、循序渐进的方法,其目的是教授专业知识,而双语只是手段。
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关 键 词: | 双语教学 专业基础课 高等学校 比较教育 |
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