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| 教育本质研究中逻辑方法与历史方法的科学统一 | |
| 引用本文： | 傅松涛.教育本质研究中逻辑方法与历史方法的科学统一[J].河北大学学报(哲学社会科学版),1998(1). |
| 作者姓名： | 傅松涛 |
| 作者单位： | 河北大学教育系 |
| 摘 要： | 逻辑方法与历史方法的科学统一，是主观世界正确把握事物本质的理性思维方式，也是科学揭示教育本质的必由之路，即祛除狭隘的价值偏好，面对所有时空中的全部教育形态，透视教育直观表象，进行普遍共性和特殊性的科学抽象与概括。科学的逻辑方法必然依赖和包含着科学的历史方法，反之亦然；单纯的逻辑方法和单纯的历史方法都是片面的，故以往揭示教育本质的“上位属性定质法”、“成熟典型法”和“直观表象法”都是非科学的方法 |
| 关 键 词： | 逻辑方法 历史方法 科学统一 周全性 价值祛除 |
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