把电工实验带入课堂 开拓学生创新能力

对于中职类学校的理论课教学，光采用“灌”或“输”的传授方式，很难让学生积极地参与学习，更别提培养学生理论联系实际的操作能力，那么我们必须改进教学方法，才能打破传统教育模式下的教学特别是专业理论课教学成效上的缺陷。本文探讨了个人在从事职业学校电工类理论课教学工作中的一些感受、设想和环节控制方式。