统计学专业“读、记、论、做”四字教学方法研究

“读、记、论、做”四字教学方法有利于教学由以教师为中心向以学生为中心的转移,培养目标由应试型人才向素质型人才的转移,且具有低成本、便操作、易推广等特点,有广泛的推广应用价值。