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| 浅谈学校管理中的心理平衡问题 | |
| 引用本文： | 王冬梅,孔宪和.浅谈学校管理中的心理平衡问题[J].大庆社会科学,2001(1):51-51. |
| 作者姓名： | 王冬梅 孔宪和 |
| 作者单位： | 1. 大庆广播电视大学 2. 大庆市教委 |
| 摘 要： | 在学校管理中存在大量的平衡问题，教学任务与师资力量的平衡；教学进度与课时计划的平衡；五育关系的平衡等等，这些可以说都是有形的直观的平衡。然而，在学校管理中，常常被忽视的是人的心理平衡问题。管理的核心是对人的管理，忽视对人的心理分析和研究，将难以调动人的积极性。因此，探索学校管理中的心理平衡问题是学校管理的一个重要课题。学校管理中，注重研究心理平衡的根本目的在于创造良好心理环境，建立积极的动态平衡观点，并用这个观点去分析学校的人和事，充分调动人的积极性，尽可能减少离散力，增加凝聚力。本文就三个方面… |
| 关 键 词： | 学校管理 群体心理平衡 个体心理平衡 管理机制 |
On the Psychological Balance of School Manegement |
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