| 完善我国教师资格制度应研究的三个问题 |
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| 引用本文： | 林雪卿. 完善我国教师资格制度应研究的三个问题[J]. 佳木斯大学社会科学学报, 2007, 25(6): 76-79 |
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| 作者姓名： | 林雪卿 |
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| 作者单位： | 厦门城市职业学院,教育系,福建,厦门,361008 |
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| 摘 要： | 完善我国教师资格制度应从三个方面入手: 一是在教师资格的有效性方面,教师资格证书不应全国通用;不同层次和不同学科的教师资格之间不能随意融通;教师资格证书要定期更新.二是在申请获得教师资格的标准方面,对教师的学历标准、思想道德水平、业务水平应有更高要求.三是在设定获得教师资格的程序方面,师范专业毕业生不应自然取得教师资格;应由专业学术团体与政府部门共同审查和认定教师资格,由中立机构来检查和监督教师资格的实施.
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| 关 键 词： | 教师资格制度 有效性 标准 设定程序 |
| 文章编号： | 1007-9882(2007)06-0076-04 |
| 修稿时间： | 2007-08-22 |
Three Aspects on Improving Teacher Qualification System in China |
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| LIN Xue-qing. Three Aspects on Improving Teacher Qualification System in China[J]. Journal of Social Science of Jiamusi University, 2007, 25(6): 76-79 |
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| Authors: | LIN Xue-qing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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