班级管理创新模式初探 |
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引用本文: | 顾涛.班级管理创新模式初探[J].现代妇女,2014(3):59-59. |
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作者姓名: | 顾涛 |
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作者单位: | 山东省临沂一中,山东临沂276003 |
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摘 要: | 班级是学校的重要组成部分,班级担负着培养学生思想品德、情感、人格等素质的功能。作为学生成长过程的一个重要组成部分,班级是学生的成长摇篮。班级凝聚力是班级文化氛围的核心,它是一种吸引力、向心力、亲和力,更是一种推进班风建设的动力,从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力,直接关系到班级的教育力。培养班级的凝聚力是班主任和任课老师进行素质教育的重要任务。结合自身的教育实践,我认为可以从以下几个方面去培养班级凝聚力,构建和谐班级。
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关 键 词: | 班级管理 创新 模式 |
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