职业高中数学教材应“人化” |
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引用本文: | 廖金勇.职业高中数学教材应“人化”[J].科学咨询,2004(10). |
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作者姓名: | 廖金勇 |
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作者单位: | 重庆市永川松既职业中学 |
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摘 要: | 记得克莱因曾这样赞美数学:“数学是人类最高超的智慧成就,也是人类心灵独特的创造。音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌使人心弦震动,哲学使人获得智慧,科技可改善物质生活,而数学却能提供以上一切!”虽然数学有着这种令人倾倒的内容,却被它精练的定理、定义、干巴巴的条文、大串大串的公式以及严肃刻板的叙
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