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| 在质疑中激发创造——阅读教学质疑法初探 | |
| 作者姓名： | 陈素青 |
| 作者单位： | 吴川市梅菉中学,广东吴川,524500 |
| 摘 要： | 学者先要会疑,学则须疑.在语文阅读教学中教师如果让学生掌握"四问"、对比、逆向、多向、补白等质疑的方法,就可提高他们的质疑能力,培养他们的创造性思维. |
| 关 键 词： | 质疑方法 创造 阅读教学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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