|
|||||
|
|
| 小学语文教材数字表述情况及规范化问题 | |
| 作者姓名： | 胡越 |
| 作者单位： | 武汉大学,文学院/语言与信息研究中心,武汉,430072 |
| 基金项目： | 国家语委语言文字应用研究科研重点项目 |
| 摘 要： | 汉语数字表述体系中,阿拉伯数字与汉字数字使用有很多交叉部分.通过调查,我们发现小学语文教材在数字使用上存在三个地带:规范、选择和模糊地带.我们要遵循<规定>,根据数字环境是否具有统计意义来选择表述符号.我们倾向于把阿拉伯数字当作符号使用,看作数字;把汉字数字当作词来使用,看作数词. |
| 关 键 词： | 汉语数字表述 一致性 规范化 小学语文教材 数字表 情况 数词 倾向 符号 选择表 统计意义 数字环境 模糊地带 规范 存在 发现 调查 使用 汉字数字 阿拉伯 体系 汉语 |
| 文章编号： | 1006-6152（2007）02-0030-04 |
| 收稿时间： | 2007-01-18 |
| 修稿时间： | 2007-01-18 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |