道德认知发展理论视阈下大学生虚拟社区使用情况探析

伴随着网络技术的发展,日渐成熟的虚拟社区成为了时下民众获取信息和参与互动的重要场所。作为大学生最经常接触到的一种网络模式,深深影响着他们,带去机遇的同时,也伴随着挑战。本文以Z学院为例,基于道德认知发展理论,通过问卷调查、个人访谈等形式针对时下大学生虚拟社区使用情况进行研究,剖析潜藏在大学生虚拟社区行为下的道德认知发展状况,并结合实际情况提出相应的对策建议。