新中国成立初期我国文化遗产继承的方法、原则及教育实践 |
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引用本文: | 俞子恩.新中国成立初期我国文化遗产继承的方法、原则及教育实践[J].延边大学学报,2023(4):133-139+144. |
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作者姓名: | 俞子恩 |
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作者单位: | 延边大学师范学院 |
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基金项目: | 吉林省社会科学基金项目(博士和青年扶持项目)(2021C82); |
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摘 要: | 十八大以来,党中央高度重视传统文化教育事业的发展。加强传统文化教育,对于引导学生认清中国特色社会主义的历史必然性,坚定走中国特色社会主义道路,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,具有重大而深远的意义。新中国成立初期,我国文化遗产继承的方法以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,认为无产阶级必须掌握传统的文化知识并加以改造,继承不是为了保存而是为了要建设共产主义的生活。据此形成“批判继承”和“厚今薄古,古为今用”等原则。新中国成立初期传统文化教育的方法、原则与实践为思考传统文化教育的意义提供了历史借鉴。
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关 键 词: | 新中国成立初期 文化遗产继承 方法 原则 教育实践 |
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