教育行动研究:培养教师科研能力的有效途径 |
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作者姓名: | 姬光锋 |
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作者单位: | 枣庄学院,教育技术与传播系,山东,枣庄,277160 |
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摘 要: | 教育行动研究是教师在学校真实的教育情境中发现问题、研究问题并解决实际问题的一种工作方法。行动研究把教学与研究有机地融为一体,它是教师由“教书匠”转变为“研究者”的前提条件,是提升教师科研能力,提高教师专业水平,改变教师教育领域中长期存在的理论与实践相脱离的局面,促进教师专业发展的最有效途径。
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关 键 词: | 教育行动研究 教师 科研能力 |
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