中职教师科研能力现状、问题及提升对策——基于9所中职学校的调研分析

提升中职教师科研能力,具有重要的理论意义和现实意义。笔者经过调查发现,中职教师科研能力现状不容乐观,存在着重教学轻科研、重结果轻过程、重立项轻管理、重理论轻实践等问题。本文探讨通过"四个必须"培育和提升中职教师的科研能力的策略。