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分类号
杂志ISSN号
师范类专业认证背景下教师情怀的培养策略研究
作者姓名:
张玲
作者单位:
大庆师范学院教师教育学院,黑龙江大庆,163712
基金项目:
2018年黑龙江省高等教育教学改革课题;师范类专业认证背景下数学专业校校互动人才培养模式改革的研究;实践
摘 要:
关 键 词:
师范类专业认证
认证师范生职业情怀
调研
措施
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