微博在大学英语写作教学中的应用和研究

微博平台不仅能够满足大学英语写作教学的整个过程要求，而且能够实现教学载体从平面走向立体。根据Krashen的输入理论和Swain的输出理论，微博平台的“浸润性”和“弥散性”特征能够实现写作教学的输入和输出的科学性，从而微博作为大学英语写作教学载体具有有效性。