关于高中物理教学有效性提高的研究

高中物理较之初中物理，知识的深度、广度以及难度都大大加强了，学习方法也大有不同，所以对于高中物理的学习，历来都被认为是难点所在。因为初高中的两个不同阶段的学习，一个是形象思维的训练，一个是抽象思维的培养，所以对于教师来讲，教得辛苦却往往事倍功半，对于学生来讲学得很累，却进步不大。所以，学好物理就要求教者要有策略，学者要有方法。