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| 陪读研究综述 | |
| 引用本文： | 汤倩,彭苏浩.陪读研究综述[J].宿州学院学报,2014(7):53-55. |
| 作者姓名： | 汤倩 彭苏浩 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000 |
| 摘 要： | 为了解我国陪读研究现状,对已有陪读研究进行梳理与总结.研究显示,近年来陪读家庭数量不断增加,涉及的阶层范围逐渐扩大;陪读对象由中学生向小学生、大学生两极扩张;陪读成本逐渐加大;陪读成因由主动变为被动;陪读行为由理性向非理性转变.总体上来看,我国陪读研究主要交叉集中在陪读特点、形成原因、利弊分析、影响因素及对策四个主要方面.陪读研究近年来取得了许多有价值的研究成果,但仍有一些不足,如研究方法单一、陪读现状研究较多而实际干预研究较少等.陪读作为我国特有的教育形态,与家庭、学校、社会等密切相关,需要理性地看待其发展. |
| 关 键 词： | 陪读 研究现状 陪读成因 陪读利弊 陪读干预 |
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