中学数学教学中渗透研究性学习的几点思考 |
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引用本文: | 王事勇.中学数学教学中渗透研究性学习的几点思考[J].才智.人事人才,2013(25). |
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作者姓名: | 王事勇 |
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作者单位: | 九江实验中学 江西九江 332000 |
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摘 要: | 文章介绍了研究性学习的概念和特点,并提出了中学数学教学中渗透研究性学习的策略,其中包括提高学生的课堂参与度、创设合理的问题情境、重视课堂讨论等多个方面,希望能够引起教学工作者对这一问题的进一步重视,能够对中学数学教学中渗透研究性学习提供借鉴和参考。
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关 键 词: | 中学数学教学 研究性学习 课堂参与度 问题情境 |
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