高中英语学困生的成因及转化

新课标下如何做好学困生的转化工作，是每个高中英语教师应该认真对待和探索的问题，也是高中英语教学质量能否取得大幅度提高的关键。本文分析了高中英语学困生成因，并提出了相应的转化策略。