浅谈课改中小学数学作业发展性评价 |
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引用本文: | 高本学.浅谈课改中小学数学作业发展性评价[J].才智.人事人才,2013(25). |
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作者姓名: | 高本学 |
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作者单位: | 重庆市云阳县南溪镇水市小学 404505 |
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摘 要: | 义务教育阶段的当堂达标数学课程应体现基础性、普及型和发展性,使数学教育要面向全体学生,实现不同的人在数学上获得不同的发展。在让“每个学生都得到最优发展”的教育观下,我们必须认清当堂达标教学下数学作业中存在的问题,并提出符合素质教育标准的多样作业评价形式。
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关 键 词: | 小学数学 作业 评价 |
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