《决议》精神融入高校思想政治理论课教学的理与路——以“中国近现代史纲要”课为例

《决议》是一篇贯通大历史观的马克思主义纲领性文献，具有很强的思想政治教育价值。将《决议》精神融入“纲要”课教学，是帮助青年大学生抵御历史虚无主义错误思潮，树立大历史观，增强历史思维能力，强化历史认知，坚定历史自信的重要途径。丰富的《决议》内涵与“纲要”课具有理论主题的同一性、教学内容的相融性、价值旨归的一致性。要充分利用《决议》精神的特性，在教学中提升“纲要”课教师的使命感，推进《决议》精神进教材、进课堂、进头脑，通过有效融入，使青年学生深刻理解《决议》的思想内涵和精神实质，让《决议》精神在高校落地生根，落实高校立德树人、培根铸魂的任务。