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| 工业文化融入中国近现代史教育路径分析 | |
| 引用本文： | 李佳佳.工业文化融入中国近现代史教育路径分析[J].山西高等学校社会科学学报,2022(12):63-68. |
| 作者姓名： | 李佳佳 |
| 作者单位： | 江苏科技大学科学技术史研究所马克思主义学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金一般项目“基于上海、武汉、天津三大棉花市场考察的中国棉花市场转型研究(1890—1937)”(18BZS088)； |
| 摘 要： | 工业文化是提升国家竞争力的重要精神力量。工业文化教育与商品质量管理意识、社会责任意识、工业发展价值观的形成密不可分。在中国近现代史教育中，融入工业文化是深化工业文化内涵、促进工业文化价值观传播的重要途径。开阔教学视野，在比较中认识中外工业文化差异；深化教学内涵，丰富近现代史工业文化教育内容；创新教学方法，以实践场景展现工业文化价值，此三个方面均是实现把工业文化融入中国近现代史教育的有效路径。 |
| 关 键 词： | 工业文化 中国近现代史教育 大学生 实践场景 |