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| 主动参与自主建构 | |
| 引用本文： | 王喜荣.主动参与自主建构[J].社科纵横,2005,20(2):214-214. |
| 作者姓名： | 王喜荣 |
| 作者单位： | 秦安一中,甘肃,秦安,743000 |
| 摘 要： | 数学课程实施是教师、学生、教学内容等因素构成的动态系统,而在该系统中学生的参与状态与品质,参与程度是至关重要的因素。因此,数学课应充分利用一切可利用的素材,培养学生的参与意识。关注每一个学生的发展,使每外个学生都能有效参与,最大限度发挥学生的主体性,培养学生的数学创造力。 |
| 关 键 词： | 数学课程实施 学生 参与意识 有效参与 主动参与 |
| 文章编号： | 1007-9106(2005)02-0214-01 |
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