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新课标下数学课堂教学行为的变化
作者姓名:杨志刚
作者单位:江苏省白蒲高级中学,江苏如皋226511
摘    要:通过对课堂行为变化和教学知识层次的整体认知、整合、应用,发挥学生的主体地位,引导学生自己分析、归纳,培养学生的创造性思维及综合运用能力.

关 键 词:数学  新课标  课堂教学  行为变化
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