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| 初中数学教学“离教现象”的分析与对策 | |
| 引用本文： | 贺生卯.初中数学教学“离教现象”的分析与对策[J].科学咨询,2008(14):64-64. |
| 作者姓名： | 贺生卯 |
| 作者单位： | 重庆市开县长沙初级中学 |
| 摘 要： | 数学是科学发展、人类文化发展的灯塔,在学生终身的航行中起着工具的作用.初中数学教学提高教学质量,重视教学中的"离教现象"的分析和采取有效的对策是十分必要的.数学教学的质量,应当是学生良好的学习结果,也就是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展. |
| 关 键 词： | 数学教学 初中 教学质量 科学发展 文化发展 协同发展 情感态度 价值观 |
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