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| 让识字教学因阅读而厚实——以《从现在开始》为例谈低年级的字词教学的设计 | |
| 引用本文： | 洪月玲.让识字教学因阅读而厚实——以《从现在开始》为例谈低年级的字词教学的设计[J].福建论坛(社科教育版),2008(11):27-29. |
| 作者姓名： | 洪月玲 |
| 作者单位： | 厦门市同安区第二实验小学 |
| 摘 要： | “人生识字聪明始”，《语文课程标准》指出1-2年级学生认识常用汉字1600-1800个。识字是低年级语文教学的首要任务．是毋庸置疑的。 |
| 关 键 词： | 低年级语文教学 识字教学 《从现在开始》 字词教学 《语文课程标准》 设计 阅读 学生 |
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