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| 创造教育中语文教师的角色转换 | |
| 引用本文： | 王伟清,肖善芳.创造教育中语文教师的角色转换[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2005,7(1):175-177. |
| 作者姓名： | 王伟清 肖善芳 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201 |
| 摘 要： | 在创造教育实践中．语文教师不应当是旁观者，而完全可以转变成为创造教育的主角。关键是要重视创新教育的素材环节和理论环节，在理论指导下充分发掘、完善和运用创新教育素材，努力实现语文教学与创新教育的整合．以达到培养创造性人才的目的。 |
| 关 键 词： | 创造教育 语文教师 角色转换 两个环节 |
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