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杂志ISSN号
创造教育中语文教师的角色转换
作者姓名:
王伟清
肖善芳
作者单位:
湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201
摘 要:
在创造教育实践中.语文教师不应当是旁观者,而完全可以转变成为创造教育的主角。关键是要重视创新教育的素材环节和理论环节,在理论指导下充分发掘、完善和运用创新教育素材,努力实现语文教学与创新教育的整合.以达到培养创造性人才的目的。
关 键 词:
创造教育
语文教师
角色转换
两个环节
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