形式借鉴与内涵提升——转型背景下德育的创新实践 |
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引用本文: | 王爱祥.形式借鉴与内涵提升——转型背景下德育的创新实践[J].当代青年研究,2011(10):59-62. |
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作者姓名: | 王爱祥 |
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作者单位: | 华东理工大学学生工作部 |
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摘 要: | 德育是当前高校培养优秀人才的重要手段,它不是独立于学校教育内外部系统之外的孤立的抽象物,而是与智育、美育、体育等共同塑造学生的道德人格。随着社会的转型,高校德育也面临着社会、学生、家庭越来越多的挑战。在高校,要增强德育的实效性,必须让德育回归到形式新颖的依托载体。逐步提升作为实践形态的德育内涵。现如今,不断发展的德育模式便是高校德育创新的实践成果,这些创新成果能够逐步提高学生的参与度,逐步增强德育的感染效应,实现德育“润物细无声”的本质回归。
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关 键 词: | 高校德育 创新实践 内涵提升 转型 借鉴 优秀人才 外部系统 学校教育 |
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