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| 基于krashen假说的外语教学 | |
| 引用本文： | 殷凤娟.基于krashen假说的外语教学[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2009,11(1):226-227. |
| 作者姓名： | 殷凤娟 |
| 作者单位： | 南京审计学院外语系,江苏南京,210029 |
| 摘 要： | 外语教学中输入的质量、数量和频率对教学的效果起着至关重要的作用。遵循krashen的输入假说,同时从情感维度上处理输入,使新材料在符合学生认知的基础上又超出预期,从而提高外语教学的效果。 |
| 关 键 词： | krashen 输入假说 情感维度 超出预期策略 外语教学 |
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