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| 构筑陌生与亲近之间的教学殿堂——关于陌生化与中学语文课堂教学 | |
| 引用本文： | 李亚娟,冉泊涯.构筑陌生与亲近之间的教学殿堂——关于陌生化与中学语文课堂教学[J].科学咨询,2008(4):42-43. |
| 作者姓名： | 李亚娟 冉泊涯 |
| 作者单位： | 1. 重庆市丰都县滨江小学 2. 重庆市江北区教师进修学院 |
| 摘 要： | "陌生化"与"亲近化"是不同话语体系,不同文化心态的产物."陌生化"与"亲近化"是相生相克、相斥相引的两大"力场",是对峙而又聚合求平衡的"两极".在它们相斥相吸的运动过程中应该有一种平衡状态--"明悟化"来制衡聚能."明悟化"就是课堂教学应该追求的境界 |
| 关 键 词： | 陌生 情境 明悟 聚能 |
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