| 孟子教育思想:精义与启示 |
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| 引用本文： | 刘红升. 孟子教育思想:精义与启示[J]. 重庆交通大学学报, 2018, 0(2): 24-29 |
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| 作者姓名： | 刘红升 |
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| 作者单位： | 西安交通大学 公共政策与管理学院,西安,710049 |
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| 摘 要： | 孟子教育思想是我国传统文化之瑰宝,其精义包括:教育的功能是培养"仁德",恢复"善性";教育的价值在于使人有别于禽兽,使"贤"有别于"不肖",使社会伦常秩序得以规范,使"民心"得以归服;为师者,应注重言传身教,教之以德,启发诱导,循序渐进,因材施教,不屑教诲;求学者,应牢记学问之道,求其放心,欲其自得,反求诸己,立志养气,学思结合,以博反约,融会贯通.孟子教育思想对现代教育实践有重要启示.
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| 关 键 词： | 孟子 教育思想 精义 启示 |
Mencius' Educational Thought: Profundity and Enlightenment |
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| LIU Hongsheng. Mencius' Educational Thought: Profundity and Enlightenment[J]. Journal of Chongqing Jiaotong University(Social Sciences Edition), 2018, 0(2): 24-29 |
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| Authors: | LIU Hongsheng |
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