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网络多媒体听力教学中元认知能力探析
作者姓名:
马颖
作者单位:
长春中医药大学
摘 要:
语言学习策略中的元认知因素对听力理解方面的影响巨大。然而,调查显示,学生对听力学习比较盲目,元认知意识淡漠,学生不善于利用元认知策略进行听力训练。为此,教师在网络多媒体听力教学中应注重培养学生元认知意识,有意识地引导学生在思维过程中进行有效计划,监测,评估,推动听力理解能力的提高。
关 键 词:
英语听力
元认知
元认知策略
网络多媒体
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