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杂志ISSN号
谈幼儿早期阅读存在的问题及指导策略
作者姓名:
李丽红
作者单位:
文山学院教育科学学院
基金项目:
文山学院科学研究基金项目(编号13WSY04)。
摘 要:
早期阅读对幼儿发展起着至关重要的作用,近年来早期阅读教育也受到了社会越来越多的关注和重视,然而很多教师和家长对于早期阅读并不了解,错误地把早期阅读等同于早期识字。本文拟从早期阅读的涵义入手,剖析目前早期阅读存在的问题,归纳出幼儿早期阅读的有效指导策略。
关 键 词:
幼儿
早期阅读
存在问题
指导策略
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