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| 启发式教学的改革方向 | |
| 引用本文： | 刘凯宁,刘妮妮.启发式教学的改革方向[J].沈阳师范大学学报(社会科学版),2012,36(1):138-139. |
| 作者姓名： | 刘凯宁 刘妮妮 |
| 作者单位： | 1. 沈阳大学国际商学院,辽宁沈阳,110034 2. 沈阳医学院外语部,辽宁沈阳,110034 |
| 摘 要： | 启发式教学的研究范围和研究领域不只是一般意义上教学方法的研究,它涉及教育观念、教学内容以及教学组织形式等更深层次的改革,需要不断深刻认识启发式教育的内涵,积极推进课程建设,并不断提升教师教学职业素质和能力,积极探索启发式教育的教学规律,才能逐步提高启发式教学的改革实效。 |
| 关 键 词： | 启发式 内涵 系统 教师 课程 评价体系 |
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