| 回归和超越现实社会生活关注和实现人的全面发展 |
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| 引用本文： | 傅松涛,马国义. 回归和超越现实社会生活关注和实现人的全面发展[J]. 河北大学学报(哲学社会科学版), 2003, 28(2): 5-11 |
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| 作者姓名： | 傅松涛 马国义 |
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| 作者单位： | 1. 河北大学教育科学学院,河北,保定,071002
2. 河北体育学院教育心理教研室,河北,石家庄,050000 |
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| 摘 要： | 从社会现实生活曲发来考察、把握和对待教育,是教育研究的一种社会生活还原法.它要求从社会生活的丰富内容和终极关怀的角度和层面,客观地把握教育回归和超越现实社会生活,关注和实现人的全面发展的实质内容和根本价值与功能.健全的现实社会生活具有丰富多样性、生存发展性、全员主体性、雅俗两面性和继承创新性等特征.它根本地制约和决定着健全教育的生活目标、主体、内容、条件和方式.只有全面回归和不断超越这种现实社会生活,教育才能够真正成为健全的现实生活教育,才能够培养出自主而充分的参与、创造和享有现实社会生活的全面发展的时代新人.
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| 关 键 词： | 社会生活还原法 回归 超越 关注 实现 人的全面发展 |
| 文章编号： | 1005-6378(2003)02-0005-07 |
| 修稿时间： | 2003-02-20 |
Returning to and Transcending Real Social Life, Paying At tentionto and Realizing Man''''s Development in an All-round Way |
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| FU Song-tao,MA Guo-yi. Returning to and Transcending Real Social Life, Paying At tentionto and Realizing Man''''s Development in an All-round Way[J]. Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science), 2003, 28(2): 5-11 |
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| Authors: | FU Song-tao MA Guo-yi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | social reductive approach returning to transcending paying attention to realizing man's development in an all-round way |
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